Rancangan Pengajaran Harian KSSR Matematik Tahun 2 ( Tajuk Tambah )

Bidang: Nombor dan Operasi

Kelas :     2 Arif

Tajuk: Tambah Dalam Lingkungan 1000

Standard Pembelajaran       :               2.1 (i)

Objektif Pembelajaran                               :           Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat

1.             Menambah sebarang dua nombor hingga tiga digit tanpa mengumpul semula.

Masa: 60 minit

Cadangan Aktiviti:

1              Guru menunjukkan blok asas. Murid memerhatikan blok yang ditunjukkan dan  memberikan pandangan

                guru menambahkan sebilangan blok asas lagi.

2              Murid berbincang apa yang diperhatikan secara berkumpulan dan membentangkan di hadapan kelas

3              Guru menerangkan gabungan blok yang ditunjukkan.

4              Guru menunjukkan proses ayat matematik. Contohnya : 345 + 114 = ______

5              Murid menyelesaikan dalam bentuk lazim

6              Guru membimbing murid dalam penyelesaian masalah.

7              Guru mengedarkan lembaran kerja.

8              Perbincangan hasil kerja

9              Semakan hasil kerja murid

Murid LINUS (Numerasi)

Objektif Pembelajaran:

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat menambah sebarang dua nombor tanpa mengumpul semula sehingga 100:

1              Guru mengedarkan buah getah.

2              Murid diminta membilang buah getah yang diberikan

3              Murid diedarkan guli. Guru meminta murid membilang semuanya

4              Guru menunjukkan kad bergambar dan meminta murid memberikan pandangan

5              Guru memberikan latihan berdasarkan aktiviti yang telah dibuat.

Elemen Merentas Kurikulum (EMK):

Kreativiti ( murid mengaplikasikan daya imaginasi untuk menyelesaikan masalah)

Bahan Bantu Belajar:

Petak seratus,buah getah,guli dan ada bergambar

Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran:

Penilaian melalui pemerhatian semasa P&P dan perbincangan.

Refleksi:

15 daripada 20 murid arus perdana mencapai objektif pembelajaran. Murid yang belum menguasai dibimbing melalui aktiviti pengukuhan.

3 daripada 4 murid LINUS menguasai objektif pembelajaran.  Murid yang belum menguasai akan dibimbing melalui aktiviti pemulihan.